Pourquoi je quitte l'enseignement....

Libellule accapare une grande partie de mon temps, elle est merveilleuse et je n'en perds pas une miette.
Les enfants ont des hauts et des bas, moi aussi depuis un peu plus d'un mois, pour moi ça finira par passer, pour eux... c'est moins sûr.

J'aurais pourtant de jolies choses à écrire ici si j'en avais le temps.
Je pourrais aussi épancher mon cœur, mais non, ce n'est vraiment pas possible cette fois (et pourtant, en 5 ans, vous en avez lu de ma part!)

Pour éviter que ce blog ne meure (ceci dit attendez-vous à un compte-rendu de notre périple espagnol d'ici 15 jours :-) ) je me lance dans le sujet ô combien épineux de l'enseignement!

Je disais dans un post précédent que je ne retournerai sans doute jamais enseigner.
Finalement, nous touchons assez d'aides pour tenir quelques mois de plus... le temps pour Mister k et moi de monter notre projet professionnel commun, un truc dont je rêve plus ou moins depuis 15 ans, quelque chose de beau... dont je reparlerai plus tard, quand ça sera un peu plus concret.

Concernant l'enseignement...
J'ai toujours été écœurée par la manière dont on s'occupe des enfants dès la maternelle. C'est quand même une énorme contrainte pour eux et je n'ai jamais réussi à être en phase avec ça. Assis, debout, couché... Fais-ci et pas ça... Ils ont en permanence des obligations. Parfois injustifiées.
Je connais des profs vraiment indignes.
Il y a beaucoup d'humiliations, de vexations.
La parole, les envies, pire, les besoins, ne sont pas pris en compte.
D'accord, vous me direz que c'est forcé tout ça, c'est le principe même de l'école en fin de compte, un programme à respecter, faut que ça marche et y'a pas 36 manières d'arriver à ses fins...

C'est sûr...
Je continue de défendre la belle idée qu'est l'école; une institution qui a permis un réel progrès social et qui est encore aujourd'hui plus ou moins un garant de l'égalité des chances.

Mais on sait bien que ce sont de belles paroles tout ça... On sait que pris dans le quotidien de la classe, la grande majorité des enseignants va au plus pressé, et tant pis pour ceux qui n'y arrivent pas... d'ailleurs, ceux qui n'y arrivent pas, les enseignants n'y peuvent pas grand chose: ils ne sont pas formés pour repérer ne serait-ce que la dyslexie!
On laisse dans le caniveau tous ceux qui ne rentrent pas dans les cases, parce qu'on ne sait pas ce qui coince. J'entends des trucs effarants dans les salles de profs, "il est feignant, débile etc..." . Je connais des enfants qui souffrent de handicaps les empêchant de se concentrer, de comprendre certaines choses, d'aller vite... Ces enfants-là ont de la chance: les handicaps ont été détectés. Ce n'est pas le cas de beaucoup d'autres, qui végètent inutilement sur les bancs de l'école et s'en prennent plein la tronche.

Je n'arrive plus à supporter ça; à ne pas réussir à emmener TOUS les élèves de A à B, même en ne passant pas par le plus court chemin, par manque de connaissances, de moyens, de temps.
Je n'arrive plus à supporter de leur demander de faire ça là maintenant tout de suite parce que c'est comme ça et pas autrement.

Je n'arrive plus à supporter de n'être pas une bonne enseignante. Je ne suis pas la pire, mais je suis loin de ce que j'aimerais être. Je m'étais dit que les enfants grandissaient, que j'aurais plus de temps pour m'investir, trouver d'autres manières d'enseignement... Puis Libellule arriva!

Je me suis toujours posée des questions sur le métier, et sur moi dans le métier, j'ai toujours douté, de l'institution, de mes capacités et compétences, de ma place et de mon rôle.
J'ai souvent trouvé le métier difficile pour des tas de raisons et ça s'en ressentait parfois sur la manière dont j'enseignais - particulièrement l'année qui a suivi le dépôt de plainte pour mes enfants.

Je ne veux pas retourner crier sur les enfants (même si je ne crie pas tant que ça, c'est toujours trop à mon avis), je ne veux plus leur demander d'apprendre ça aujourd'hui parce que c'est comme ça, je ne veux pas leur demander d'arrêter de faire ce qu'ils font parce que c'est pas le moment...
Je ne veux plus me sentir inutile pour ceux qui ont des difficultés scolaires ou sociales.
Je ne veux plus me tordre le ventre parce que je sens des enfants en réelle souffrance et que je n'y peux rien. Je ne veux plus cautionner cette hypocrisie.
Je ne veux plus voir des enfants qui ressemblent à Viking, savoir qu'ils ne peuvent pas maîtriser leur comportement et leur crier dessus quand même.

Je m'étais toujours dit que je ne serais pas de ces enseignants qui ne font ce métier que pour les vacances.
Je n'en suis pas là... mais je ne veux pas voir à quoi je ressemblerai, comment j'enseignerai et comment je me comporterai avec les élèves à ce moment-là.

Je préfère arrêter avant.
Rassurez-vous: si je dois quand même enseigner encore, pour une raison ou une autre, je le ferai avec plaisir, parce qu'il y a plein de choses qui me plaisent dans ce métier, et je ne suis pas épouvantable non plus.

Mais ça fait presque un an que je me suis éloignée des tableaux noirs, verts ou blancs et je n'en souffre pas, loin de là.
J'entends ce que notre président et notre ministre préparent et j'en suis effarée... Je ne me sens pas prête à faire du meilleur boulot dans ces conditions.

Pour finir... nous n'avons pas l'intention de scolariser Libellule les premières années. Je ne veux pas qu'elle pleure, je ne veux pas qu'on l'oblige à faire ci comme ça parce que c'est comme ça et pas autrement... Je ne veux pas qu'elle marche en canard.

Je veux qu'elle soit libre dans sa prise d'autonomie et ses apprentissages. Et qu'elle n'aille à l'école un jour que parce qu'elle le veut; qu'elle soit prête, vraiment (ceci dit, vu ce qu'"ils" font de notre école, elle risque de ne pas y aller pendant vraiment très longtemps)

(Je ferai un autre post sur la non-sco)
(Non, ma fille ne sera pas asociale et analphabète :-D )

Quant à notre projet professionnel... il n'est pas très loin des enfants (les miens et ceux des autres)(et on pourra l'exercer avec nos enfants à nous dans les jambes!), et bien plus proche de la manière dont j'aurais aimé enseigner. Mais ça sera pour une prochaine fois!