Y'a un truc

J'enseigne jusqu'à la fin de l'année dans une classe de grande section. Des enfants de 5-6 ans, qui apprendront à lire et écrire à partir de la prochaine rentrée.
Un petit village replié sur lui-même, milieu social, intellectuel, culturel équivalent à celui que j'ai l'habitude de côtoyer dans les ZEP où j'enseigne habituellement.

Pourtant, ces jeunes élèves savent déjà tous écrire en cursive, de manière lisible (pas encore forcément"joli"), tous sans exception! Et sont tout fier de dégainer leurs stylos à plume offerts par leur enseignante. Pour une fin d'année de grande section, l'exploit mérite d'être souligné.

Mais, me demanderez-vous, comment est-ce donc possible? Comment un enseignant peut-il conduire tous ses élèves à écrire correctement en cursive en fin d'année de GS?

La réponse tient en 3 mots: ils sont 17. (Et je vous rassure, ils ont fait autre chose dans l'année que passer leur temps à écrire ;-) )

Eh oui, ça serait ça "le truc" pour lutter contre les difficultés scolaires - sinon contre l'échec scolaire. Des effectifs réduits. La possibilité pour les enseignants de se pencher réellement et efficacement sur chaque élève en difficulté et de l'aider correctement.

Mais je suis bête... Notre ministre de l'Educ Nat a déjà trouvé le remède miracle pour remédier à l'échec scolaire: les 2 heures de soutien par semaine généreusement octroyés aux élèves en difficulté. C'est vrai, ça a tout changé.

Et puis qui dit effectifs réduits dans les classes dit plus de profs en activité (et donc rémunérés), et on nous l'a dit et répété, notre pays n'a pas le moyen de financer ainsi ce qui est l'un des piliers d'une société.

C'est vrai quoi, c'est pas comme si on était l'un des pays les plus riches du monde quand même!